Задание 3. Заполнить таблицу.

Задание 3. Заполнить таблицу.

Внедрение ФУНКЦИЙ В РАСЧЕТАХ MS EXCEL

Цель занятия. Исследование информационной технологии организации расчетов с внедрением интегрированных функций ЕСЛИ, СЧЕТ, СЧЕТЕСЛИ, РАНГ.

Задание 1. Сделать таблицу динамики розничных цен и произвести расчет средних значений.

Начальные данные представлены ниже.

Динамика розничных цен на молоко руб./литр
Регионы РФ на 01.04.2003г. на 01.05.2003г. на Задание 3. Заполнить таблицу. 01.06.2003г. Изменение цены в % (на 01.06.2003г. К на 01.04.2003г.)
Поволжский р-н
Республика Калмыкия 7,36 7,36 6,29
Республика Татарстан 3,05 3,05 3,05
Архангельская обл. 7,75
Вологодская обл. 12,08 12,08 11,29
Пензенская обл. 8,68 8,68 9,08
Самарская обл. 7,96 7,96 7,96
Саратовская обл. 11,4 11,4 11,08
Ульяновская обл. 5,26 5,26 5,26
среднее значение по региону

Порядок работы

1. Запустите Excel (Запуск/Программки/ MS Office/ MS Excel).

2. Переименуйте ярлычок Лист1 , присвоив ему имя «Динамика цен».

3. На листе «Динамика Задание 3. Заполнить таблицу. цен» сделайте таблицу по эталону.

4. Произведите расчет конфигурации цены в колонке «E» по формуле

Изменение цены = Стоимость на 01.06.2003/Стоимость на 01.04.2003.

Не забудьте задать процентный формат чисел в колонке «E»

(Основная/ Число/Процентный).

5. Высчитайте средние значения по колонкам, пользуясь статистической функцией СРЗНАЧ.

Для расчета функции среднего значения установите Задание 3. Заполнить таблицу. курсор в соответственной ячейке для расчета среднего значения (B14), запустите мастер функций и на первом шаге мастера изберите функцию СРЗНАЧ (категория Статистические/СРЗНАЧ).

После нажатия на кнопку ОК раскроется окно для выбора спектра данных для вычисления данной функции. В качестве первого числа выделите группу ячеек с данными для расчета среднего значения Задание 3. Заполнить таблицу. B6:B13 и нажмите кнопку ОК. В ячейке B14 появится среднее значение данных колонки «B».


Задание 2. Применение функции ЕСЛИ при проверке критерий.

Сделать таблицу расчета премии за экономию горючесмазочных материалов (ГСМ).

Начальные данные представлены ниже.

1. На свободном листе сделайте таблицу.

2. Используя логическую функцию ЕСЛИ, произведите расчет Премии (25% от Задание 3. Заполнить таблицу. базисной ставки) по формуле

Премия = Базисная ставка х 0,25 при условии, что

План расходования ГСМ>Практически израсходовано ГСМ.

Для подсчета Премии установите курсор в ячейке F4, запустите мастер функции (Формула/логические) и изберите функцию ЕСЛИ (категория – Логические/ЕСЛИ).

В первой строке «Логическое выражение» задайте условие C4>D4.

Во 2-ой строке задайте формулу расчета премии Задание 3. Заполнить таблицу. =E4*0,25, если условие производится.

В третьей строке задайте значение 0, так как в данном случае премия не начисляется.

3. Произведите сортировку по столбцу фактического расходования ГСМ по возрастанию. Для сортировки установите курсор в всякую ячейку таблицы, изберите в меню Данные команду Сортировка, задайте сортировку по столбцу «Фактически израсходовано Задание 3. Заполнить таблицу. ГСМ».

4. Постройте гистограмму по значениям ФИО, План расходования ГСМ, Практически израсходовано ГСМ и расположите ее на отдельный лист (щелчком правой кнопкой мыши на свободном поле диаграммы вызвать контекстное меню и избрать Переместить диаграмму è На отдельном листе. Присвойте имя «ГСМ»)


Задание 3. Заполнить таблицу.

Фамилия Взносы
Яблоков 300р.
Шахвердов 200р.
Тюньков не сдавал Задание 3. Заполнить таблицу.
Селявина не сдавала Число сдавших взносы
Русанова 320р.
Попов 250р. Кол-во сдавших больше 300 руб.
Крылова 350р.
Крапивин не сдавал
Ерохин 450р.
Воропаев 250р.
Беликов 300р.
Бекетов 400р.
Андреева не сдавала
Всего:

Заполнить данные таблицы, используя функции СЧЕТ, СЧЕТЕСЛИ.

Функция СЧЕТ подсчитывает количество ячеек с числами в спектре Задание 3. Заполнить таблицу..

Функция СЧЕТЕСЛИ подсчитывает количество ячеек, удовлетворяющих данному аспекту (в этом случае >300).


zadanie-4-oformite-platezhnie-porucheniya-i-vipiski-banka.html
zadanie-4-opredelenie-rezus-faktora-krovi.html
zadanie-4-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-na-period-2010-2014-gg.html