Задание 5. Среда и жизнь.

Задание 5. Среда и жизнь.

I. О конкурсе

Дорогие ребята! В обыденной жизни нас окружают млрд разных организмов — все это жива природа. Узнать потаенны живого мира, раскрыть загадки существования растений и особенности животных организмов поможет роль в конкурсе «Живой мир рядом снами». Поглядите на обычное и обыденное заного, раскрой свою эрудицию! Фурроров!

! Направьте внимание, что Задание 5. Среда и жизнь. нарушение технических советов может затруднить либо сделать неосуществимым рассмотрение работы Устроителями конкурса.

Конкурсу присвоен Индекс Конкурса – BIO. Не запамятовывайте указывать его во всех письмах к Устроителям. Не опаздывайте с загрузкой работ.

Конкурс проводится для возрастных групп: 1-4, 5-8, 9-11 класс.

Появились вопросы? Сотрудники Центра будут рады вам посодействовать! Skype: nic-snail, ICQ: 567-749-337, E-mail: konk@nic-snail Задание 5. Среда и жизнь..ru

ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийских дистанционных конкурсах ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ»


Класс

Задание 1. Разминка.

Прочитайте пристально вопрос и изберите верный ответ.

Какая наука изучает процесс двойного дыхания птиц?


1) Цитология

2) Зоология

3) Физиология

4) Морфология


2. Грибы в отличие от растений:


1) Имеют клеточное строение

2) Поглощают из земли воду

3) Припасают гликоген

4) Бывают одноклеточными и многоклеточными


3. В актуальном цикле мхов преобладает:


1) Коробка со спорами

2) Заросток

3) Гаметофит

4) Зигота


4. Особенности Задание 5. Среда и жизнь. покрытосеменных, позволившие им занять господствующее положение:


1) Наличие семени

2) Наличие цветка

3) Наличие механической ткани

4) Наличие проводящей ткани


5. Признаки, соответствующие для типа Плоские червяки:

1) Двусторонне симметричные животные

2) Животные с круговой симметрией

3) Двухслойные животные

4) Наличие стрекательных клеток

6. Внутреннюю среду организма составляют:

1) Кровь, желчь, межклеточное вещество

2) Кровь, тканевая жидкость, цитоплазма клеток

3) Кровь, лимфа, межклеточное вещество

4) Кровь, лимфа, пищеварительные соки

Какой тканью является эпидермис на стеблях и листьях Задание 5. Среда и жизнь.?


1) первичной покровной

2) первичной основной

3) вторичной покровной

4) вторичной основной


Основная роль в почвенном питании растения принадлежит клеточкам


1) корневых волосков

2) конуса нарастания

3) проводящего пучка

4) паренхимы


В актуальном цикле многоклеточных бурых водных растений преобладает поколение


1) гаметофит

2) спорофит

3) вегетативное

4) генеративное


10. Назовите орган(ы) птиц, в каком во время полета происходит газообмен:


1) легкие и воздушные мешки

2) только воздушные мешки

3) только легкие

4) трахея и большие бронхи


Задание 2. Верный выбор!

Сделайте задания. Ответ представьте Задание 5. Среда и жизнь. в виде цифр через запятую.

Изберите, что отличает покрытосеменные

1. Долголетние растения.

2. Содержат хлоропласты с хлорофиллом.

3. Имеют цветки и соцветия.

4. Образуют плоды с семенами.

5. Представлены различными актуальными формами.

6. Плодятся семенами.

2. Изберите признаки, относящиеся к круглым червякам:

1. Тело сегментировано.

2. Отсутствие кровеносной системы.

3. Тело не сегментировано.

4. Пищеварительной системы нет.

5. Кишечный тракт Задание 5. Среда и жизнь. завершается заднепроходным отверстием.

6. Нередко является паразитами человека и животных.

Задание 3. Как мы слышим?

Мы воспринимаем окружающий нас мир через органы слуха. Установите последовательность передачи звуковых колебаний к рецепторам органа слуха:

А. Барабанная перепонка.

В. Жидкость в улитке.

С. Сенсоры органа слуха.

D. Внешнее ухо.

Е. Слуховые косточки.

F. Перепонка округлого Задание 5. Среда и жизнь. окна.

Задание 4. Фотовопрос.

Пристально изучите фото, ответьте на вопросы:

1. Форма крыльев этой бабочки припоминает лист. Растолкуйте, как и зачем сформировалась схожая форма? (2-3 предложения)

2. Кто изображен на 1 и 2 фото? Что вы о их понимаете? (1 – 2 предложения)

Задание 5. Среда и жизнь.

Прочитайте задание и коротко ответьте на вопрос:

1. В процессе эволюции Задание 5. Среда и жизнь. наземно-воздушная среда была освоена позднее, чем аква. В чем ее отличие? (1-2 предложения)

2. Долгие и длительные годы считали, что плотоядные птицы уничтожают много дичи, и если отстреливать их, то дичи сходу станет много. Растолкуйте, как массовый отстрел дневных плотоядных птиц отразился на численности куриных птиц? (1-2 предложения)

3. Рано весной садоводы Задание 5. Среда и жизнь. заносят 2/3 всей дозы азотных удобрений под перекопку в борозды по бокам приствольных кругов плодовых деревьев, а не распределяют их умеренно, почему? (1-2 предложения)

Задание 6. Немой набросок.

Разглядите пристально набросок. Ответьте на вопросы.

1. Что изображено на рисунке?

2. Какие части изображены на рисунке под цифрами 1-5?

3. Из каких структур состоит часть, обозначенная на рисунке цифрой Задание 5. Среда и жизнь. 5? Какие функции они делают?

Задание 7. Творческое.

Разгадывание шарад – интересное занятие, но более интересное занятие придумывать их самим. Что все-таки такое шарада? Шарада – это особенный вид загадки. Слова, зашифрованные в шарадах, разгадываются по частям (слогам). Отгадывание отдельных частей слова упрощает отгадывание целого слова. В большинстве случаев шарады представлены в Задание 5. Среда и жизнь. стихах.

К примеру,


Один предлог, за ним – другой,

И 1-ый слог – перед тобой...

2-ой же очень нужен мне:

Он над диванчиком на стенке

Не для одной красоты висит –

В нем лампа колоритная пылает!

Сложить два слога можно,

Но... будьте аккуратны.


Отгадка: Кобра

Сочините авторскую шараду про 1-го из последующих животных: косуля, носорог Задание 5. Среда и жизнь. либо муравьед. Напишите, какое животное вы избрали, как разгадывается ваша шарада, укажите ответ-отгадку.

Аспекты оценивания:

· Соответствие заданию.

· Био грамотность.

· Оригинальность.

Задание 8. Как это было…

Возлагаем надежды, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас хорошее настроение от проделанной работы, вам охото поделиться с остальными Задание 5. Среда и жизнь. участниками и поведать «Как это было...»

Ответьте на предложенные вопросы.

1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2. За что вы сможете себя похвалить?

3. Что было самым сложным и как вы преодолевали трудности?

Постарайтесь, чтоб ответы на вопросы было любопытно прочесть и другим участникам. Ответы вы сможете Задание 5. Среда и жизнь. написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, притча, стихотворение и др.

Аспекты оценивания:

· Рефлексия не предоставлена – 0 баллов

· Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные меж собой – 1 балл

· Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.


Выполненные работы участников Задание 5. Среда и жизнь. нужно загрузить в личный кабинет не позже 10 марта 2015 года!


= = =


zadanie-6-s-blankom-otveta.html
zadanie-6-statusnaya-nesovmestimost.html
zadanie-6-upotrebite-prilagatelnoe-v-nuzhnoj-stepeni-sravneniya.html