Задание 86. Домашние птицы. Словообразование

Задание 86. Домашние птицы. Словообразование

1.Упражнение «Кто это?».

Изобразите, как квохчет курица (ко-ко-ко), и спросите:

- Кто это? (Это курица.) Подтвердите:

- Да. Это курица. Курица квохчет.

Потом покукарекайте, как петушок (ку-ка-ре-ку), покрякайте, как утка (кря-кря-кря), изо­бразите, как гогочет гусь (га-га-га), бурчит индюк (бу-бу-бу). Всякий Задание 86. Домашние птицы. Словообразование раз после звукопо­дражания спрашивайте малыша: «Кто это?» - и соответственно гласите: «Курица квохчет. Петушок кукарекает. Утка крякает. Гусь гогочет. Индюк бормочет».

2.Упражнение «Кто как орет?».

Предложите ребенку окончить вашу фразу звукоподражанием:

- Курица квохчет. Как? (Ко-ко-ко.)

- Петушок кукарекает. Как? (Ку-ка-ре-ку.)

- Утка крякает. Как? (Кря-кря-кря.)

- Гусь гогочет Задание 86. Домашние птицы. Словообразование. Как? (Га-га-га.)

- Индюк бурчит. Как? (Бу-бу-бу.)


3.Упражнение «Что делает?».

Покукарейкайте, как петушок, и спросите, добиваясь полного ответа:

- Петушок что делает? (Петушок кукарекает.)

Потом покрякайте, как утка, и спросите:

- Утка что делает? (Утка крякает.)

Так же спросите про курицу, гуся, индюка. (Курица квохчет. Гусь Задание 86. Домашние птицы. Словообразование гогочет. Индюк бор­мочет.)

4.Упражнение «Кто что клюет?».

Разглядите с ребенком рисунки. Уточните, что клюют домашние птицы. Потом задайте ребенку вопросы, добиваясь полных ответов:

- Что клюет курица? (Курица клюет крошки.)

- Что клюет петушок? (Петушок клюет зернышки.)

- Что клюет гусь? (Гусь клюет горох.)

- Что клюет утка? (Утка клюет кашу.)

- Что клюет индюк? (Индюк Задание 86. Домашние птицы. Словообразование клюет бобы.)

5.Игра «Угощение».

Спросите малыша, демонстрируя на каждую картину:

- Что ты дашь курице (петушку, гусю, утке, индюку)? Попросите давать полные ответы. (Я дам курице крошки. Я дам петушку зернышки. Я дам гусю горох. Я дам утке кашу. Я дам индюку бобы.)


Задание 87. Звук «П»

1.Сделайте с ребенком Задание 86. Домашние птицы. Словообразование артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):

♦ Обширно открой рот - закрой.

♦ Покажи длиннющий язык - убери.

♦ Язык бегает вправо-влево.

♦ Покажи зубы.

♦ Ухмылка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»).

♦ Надуй и сдуй щеки.

♦ Сделай губки колечком, а позже закрой рот.

♦ Кончиком языка очень упрись в бугорочки за нижними зубами, удержи язык
5-7 секунд, расслабь.

♦ «Замок» - плотно замкни Задание 86. Домашние птицы. Словообразование губки и посиди тихо, тихо. (Смотрите, чтоб ребенок
не напрягал губки и не выдвигал их вперед.)

2.Сделайте небольшой комочек из ваты. Положите на ладонь ребенку и попросите его
сдуть вату, произнося звук «П». (Звук произносить, не добавляя к нему гласных.)

3.Разглядите с ребенком картину паровозика.

- Паровозик едет и пыхтит: «П! П! П Задание 86. Домашние птицы. Словообразование!» Попыхти, как паровозик.

4.Раскрасьте рисунки (раскрашивает взрослый).

5.Попросите малыша именовать предметы, которые нарисованы на картинах (пароход, поросенок, пушка, палка, пальто, платьице, полка, помидор, подушка).

Помогайте по мере надобности, выделяя голосом звук «П».

6.Попросите малыша ответить:

- Что у Паши? (У Паши пароход. У Паши палка.)

- Что у Задание 86. Домашние птицы. Словообразование Поли? (У Поли помидор.)

И т.д.

7. Пальчиковая гимнастика.

Сделайте с ребенком упражнения для развития маленькой моторики кистей рук {каждой рукою).

Попросите его загибать пальчики по одному к ладошки, начиная с огромного.

- Этот пальчик - папочка: придавить к ладошки большой пальчик.

- Этот пальчик - мамочка: придавить к ладошки указательный пальчик.

- Этот пальчик - дедушка: придавить Задание 86. Домашние птицы. Словообразование к ладошки средний пальчик.

- Этот пальчик - бабушка: придавить к ладошки безымянный пальчик.

- Этот пальчик - я: придавить к ладошки мизинец.

- Это вся моя семья: разжать все пальчики и пошевелить ими.


zadanie-5-sozdajte-shemu-dannih.html
zadanie-5-sreda-i-zhizn.html
zadanie-5-testirovanie.html